加强大学生理想信念教育

内容提要大学生正处在人生的一个特殊时期，他们已经进入了青年时代。从科学文化知识方面说，大学生们已经掌握了一定程度的科学文化知识。但由于他们还没有广泛地接触社会和参与各种社会活动，所以他们的人生阅历还不十分丰富；对人生的体验和思考也并不深刻。尤其是在发展社会主义市场经济的条件下，各种思想观念相互交汇、相互冲撞和相互激荡。新生的、进步的东西会催生、涌动；而消极的、腐朽的、落后的东西也会沉渣泛起。在大学校园里，一旦放松对大学生的思想政治工作，不注重用马克思主义思想去占领他们的头脑，那么非马克思主义、甚至反马克思主义的东西就会乘虚而入。所以，必须加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育和正确的理想信念教育，以使他们毕业后在社会主义现代化建设中更好地发挥重要作用。

大学生处在人生的一个特殊时期，因而有着许多自身的特点；他们正处于中国的经济体制转轨期，因而面对着异常复杂的社会环境；同时，他们毕业后在社会主义现代化建设中将发挥重要的作用。这些，都决定了必须对他们加强理想信念教育。

大学生处在人生的一个特殊时期。从年龄上看，他们已经进入了青年时期；从科学文化知识方面说，他们已经掌握了一定程度的科学文化知识。但由于他们还没有广泛地接触社会和参与各种社会活动，所以他们的人生阅历还不十分丰富；对人生的体验和思考也并不深刻。特别是在前些年的应试教育为主的情况下，有些大学生的主观精神世界主要是充塞了许多科学文化知识；而对马克思主义的基本知识、对邓小平理论则不注意学习并知之甚少。其结果，就使他们没有真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，甚至缺乏这方面的基本常识；从而也就不能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，相应地，也就不能牢固地确立社会主义、共产主义的理想信念。而由于理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用，所以，这方面的精神真空将导致青年大学生人格素质的片面性，因而会影响他们人生的较长时期甚至一生。所以，我们必须加强对大学生的思想政治工作，加强马克思主义思想理论教育，特别要加强社会主义、共产主义的理想信念教育。这样，才能全面提高他们的素质，才能使他们形成完美健康的人格，从而使他们走好未来人生的道路。正如江泽民同志在全国教育工作会议讲话中指出的：“如果轻视思想政治教育、历史知识教育和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。”

今天中国的大学生可以说是处在一个十分复杂而又多变的社会环境中。具体说来，是处在一个改革开放、社会变革和发展社会主义市场经济的历史条件下。改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的重要内容。通过改革开放，我们能够借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法，从而能够促进我国社会主义生产力的发展和整个社会经济的发展。但改革开放也会带来一些资本主义腐朽、消极的东西。而这种腐朽、消极东西的传入，无疑会使我们的社会环境（主要是精神文化环境）变得更加复杂，呈现出多种思想观念并存的局面。社会变革是指中国社会由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革、由传统人文精神向现代人文精神变革，等等。而在这种深刻的社会变革中，各种思想观念必然相互交汇、相互冲撞、相互激荡。新生的、进步的东西会催生、涌动；而消极的、腐朽的、落后的东西也会沉渣泛起。所以，在大学校园里，不光有马克思主义，有社会主义和共产主义。在这种情况下，一旦放松对大学生的思想政治工作，不注重用马克思主义思想去占领他们的头脑，那么非马克思主义、甚至反马克思主义的东西就会乘虚而入。所以，从大学生所处的社会环境来看我们也必须加强对他们进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，加强对他们进行社会主义、共产主义的理想信念教育。

江泽民同志在全国教育工作会议的讲话中指出：“当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。发展的优势蕴藏于知识与科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位。”这说明，人才和知识在经济发展、特别是在知识经济的发展中占有十分重要的地位。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，这就决定了他们在未来经济发展中将发挥重要的作用。从我国的情况看，改革开放二十多年来，经济建设、科技进步和教育事业都取得了巨大的成就。但我们的劳动力素质、知识和科技创新能力还不高，这已成为制约我国经济进一步发展和提高国际竞争能力的一个主要因素。因此，我们必须努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，这样才能赶上世界经济发展的潮流。而知识和科技创新，关键是要有人才。在一定意义上说，大学生是未来知识和科技创新的主体。因为他们已经掌握了比较系统的某一方面或某一领域的现代专门科学知识，这就为他们日后进行新的知识和科技探索、创新奠定了基础。从另一方面看，大学生拥有较系统的现代科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干，这就会使他们中的一些人可能成为担任一定职位的管理者和领导者。这就决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性，也决定了大学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观的极端重要性。